La ley de Educación Sexual Integral se empezará a implementar en todas las escuelas

Doce años después de su sanción, la ley de Educación Sexual Integral (ESI) está más cerca de empezar a implementarse. Ministros de Educación de todo el país, reunidos en la 87° edición del Consejo Federal de Educación, en Iguazú, Misiones, aseguraron que harán cumplir la legislación.

"El principal objetivo es garantizar que los alumnos en todos los niveles y modalidades del sistema educativo reciban ESI para así desarrollar su proyecto de vida y contribuir como ciudadanos al desarrollo de una sociedad más justa y equitativa", divulgó el Ministerio de Educación de la Nación, en relación a la Ley 26.150, cuyo primer artículo estipula que "los estudiantes tienen derecho a recibir educación sexual integral en establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada".

La secretaría de Innovación y Calidad Educativa, Mercedes Miguel, definió que la "resolución pone el foco en la escuela como responsable de garantizar que todos los niños, niñas y jóvenes puedan aprender lo que necesitan saber sobre Educación Sexual Integral".

¿Qué dice la ley?

El artículo cinco fue, también, otro escollo a vencer. En él se le otorga "solapada discrecionalidad a las comunidades educativas para que puedan adaptar lo que establece la ley en función de las convicciones de sus miembros". Según el defensor del Pueblo adjunto, Walter Martello, los colegios privados y de orientación religiosa de la provincia no se enseña educación sexual dado que toman ese apartado para no agregarla como una materia curricular.

La ley que estableció la ESI en el año 2006 se proponía garantizar que todos reciban educación sexual. El objetivo era promover los conocimientos para una sexualidad responsable desde una perspectiva de género, donde se incluyan aspectos de la diversidad.

Además, la ESI contempla la prevención de problemas de salud (sexual y reproductiva), el uso de métodos anticonceptivos, temas sobre la identidad de género, orientación sexual e igualdad de trato y oportunidades para las mujeres. También plantea la integración de aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos.