Archivo de Etiquetas: #MinisterioDeEducación

Quieren cambiarle el nombre al área de religión

Tras el fallo de la Corte Suprema que dispuso que la materia se dicte fuera del horario escolar, el gremio impulsa cambiarle la denominación y que siga siendo parte de la currícula. Con la imagen de la Virgen de Urkupiña en andas, un grupo de no más de 200 docentes marchó ayer alrededor de la plaza 9 de Julio a favor de la enseñanza religiosa en las escuelas públicas. Tras un fallo de la Corte Suprema de Justicia que ordenó que esta materia se dicte fuera del horario escolar, la Asociación Docente Provincial (ADP) pidió ayer cambiarle el nombre a la materia para que siga dentro de la currícula. Marta Oviedo, abogada de la ADP, gremio que encabezó la convocatoria, afirmó que el sector no comparte que la asignatura se transforme en una “hora extra”, como está previsto en el proyecto que el Ejecutivo envió a la Legislatura para adaptar el sistema educativo a lo que resolvió el máximo tribunal de Justicia del país. “Que se dicte fuera del horario escolar no garantiza ningún derecho, a los niños ni a los docentes. Hay que tener en cuenta que en las escuelas compartimos espacios (con otros turnos y/o niveles educativos), entonces, es complicado agregar una hora”, planteó Oviedo. La ADP propone que, para que los docentes que enseñan contenidos religiosos queden incluidos en el espacio curricular, se cambie el nombre del área de religión. “Educación para la paz”, “educación en valores” o “formación ética”, son algunas de las alternativas que manejan. Se habla de dar una especialización a los 610 maestros de religión que hay en Salta para implementar este cambio. “Lo que nos preocupa es preservar las fuentes de trabajo. ¿Qué papá va a llevar a su hijo a una séptima hora? Sabemos que eso sería un fracaso, al principio ...

Leer más »

“Nos vamos a atener a lo que dispone la Corte y a lo que la Provincia legisle”, dijo Cargnello tras el fallo

El arzobispo de Salta, Mario Antonio Cargnello, pidió ayer que los padres sigan llevando a sus hijos a las clases de educación religiosa, tras el fallo de la Corte Suprema de Justicia de la Nación que obliga a dictarlas fuera del horario escolar. El máximo tribunal resolvió el martes que es inconstitucional la enseñanza de religión como parte del programa obligatorio y el Gobierno de la Provincia anunció que la asignatura quedará como una opción extracurricular que se dará antes o después de la jornada de estudio. Cargnello demandó ayer que las familias católicas hagan lo necesario para que los niños continúen participando del espacio de religión, de manera que se sostenga la demanda. “Vemos que esto ahora nos plantea a nosotros y a los padres una elección más comprometida desde la fe en orden a cuidar que se dé la posibilidad de la educación religiosa extracurricular”, afirmó Cargnello en un diálogo que mantuvo con medios de comunicación en la sede de la curia. Cargnello también llamó a los docentes catequistas a “trabajar con mayor esmero para que las clases sean pedagógicamente atractivas y que los chicos tengan deseos de asistir”. La causa que resolvió la Corte Suprema se había iniciado en 2010, cuando un grupo de familias presentó un recurso de amparo para que la educación pública sea laica y que la religión dejara de formar parte del programa obligatorio. Luego de siete años de un complejo proceso, el máximo tribunal le dio la razón a los padres demandantes. Tras el fallo, desde el Ministerio de Educación se informó que la clase en cuestión se seguirá dictando en la escuela, pero fuera de hora. El arzobispo requirió ayer los padres “estar atentos para pedir que se dé” la asignatura y “apoyar a los chicos para que se queden una ...

Leer más »

Mañana paran los docentes de la ADP

Así lo anunció la titular del gremio Patricia Argañaraz. Rechazan la reforma previsional que votará Diputados. La Agremiación Docente Provincial, el gremio que nuclea a la mayor cantidad de docentes en Salta, anunció que mañana adherirán al paro nacional decretado por Ctera, en reclamo de la reforma previsional que busca aprobar el Gobierno en Diputados. La titular de la ADP, Patricia Argañaraz, advirtió que es necesario que “nuestros legisladores voten en contra de este proyecto de ley. Tenemos que estar unidos”, dijo. El tratamiento del proyecto en el recinto debía hacerse el próximo 20, pero el Gobierno nacional apuró su tratamiento para la sesión de mañana. La Confederación de los Trabajadores de la Educación (Ctera) convocó para mañana a un paro nacional y una movilización al Congreso con fin de manifestar su “más enérgico rechazo” a la reforma previsional que impulsa el Gobierno, ante la sesión especial convocada para mañana en la Cámara de Diputados. El gremio de los maestros, liderado por Sonia Alesso, hizo hoy un llamado “no sólo a los trabajadores de la educación sino a todos los sectores de la sociedad para frenar este ajuste” y convocó a concentrarse a partir de las 14.  

Leer más »

La escuela más antigua de la Puna cumple 115 años

La Unidad Educativa 4.565 Domingo Faustino Sarmiento, es una de las instituciones más emblemáticas del pueblo. La comunidad educativa de la escuela 4.565 Domingo Faustino Sarmiento y todo el pueblo de San Antonio de los Cobres se preparan para celebrar los 115 años de vida, de una de las instituciones más emblemáticas y antiguas de la Puna. Fue creada en 1902, mientras que el edificio donde funciona, mucho más moderno, data del año 1976. Por sus características arquitectónicas, que incluye en su estructura principalmente rocas de la zona, se ha convertido en un verdadero atractivo turístico junto a la parroquia local, ubicada a pocos metros de allí. Se trata de dos edificaciones al estilo fortalezas, pero cuyos fines no tiene nada que ver con la guerra. Los actos conmemorativos por el centésimo décimo quinto aniversario tendrán lugar el viernes próximo, a partir de las 10.20 y se extenderán casi durante toda la jornada.   Fiesta de la comunidad Claudia Cuéllar, directora del establecimiento, adelantó que la comunidad educativa y todos los vecinos se preparan para festejar el acontecimiento, al que se sumarán los alumnos, padres, docentes y vecinos en general. “En la oportunidad también le brindaremos un homenaje a Azucena Plaza, una docentes que se jubila y que trabajó muchísimos años aquí”, contó la directiva. De la ceremonia participarán autoridades provinciales, del Ministerio de Educación, el intendente Leopoldo Salva, representantes de todas las instituciones públicas y privadas de la localidad y vecinos. “También descubriremos una placa conmemorativa. Es una verdadera alegría compartir esta fecha con toda la comunidad a la cual dedicamos tantas horas de nuestras vidas”, relató la docente. Y agregó que “trabajamos con todos los docentes y los niños en la organización del evento, para resaltar la trayectoria y el reconocimiento del pueblo a esta escuela, cuyo futuro ...

Leer más »

Los docentes tendrán paritarias en febrero

Tras encabezar el cierre oficial del nivel inicial, en la escuela Marco Sastre de Cerrillos, la ministra de Educación de la Provincia, Analía Berruezo, habló con Radio Salta. Dijo que las negociaciones salariales con los gremios docentes se darán en febrero del año próximo. Recordó, además, que está previsto el inicio de clases para el 5 de marzo y las vacaciones de julio se otorgarían en la primera quincena de ese mes.   La funcionaria también explicó que se está trabajando para agrupar los horarios de los profesores de secundarias en una sola institución y evitar, de esa manera, que existan “los docentes taxis”, quienes se movilizan de una escuela a otra.      

Leer más »

La Secundaria 2030 fue aprobada por los ministros de Educación

Los ministros de Educación de todo el país aprobaron por unanimidad la resolución Secundaria 2030, en el marco de la 84ª edición del Consejo Federal de Educación, llevado a cabo en la localidad bonaerense de San Fernando. Los ministros de Educación de todo el país aprobaron por unanimidad la resolución Secundaria 2030, en el marco de la 84ª edición del Consejo Federal de Educación, llevado a cabo en la localidad bonaerense de San Fernando. Se trata de una política de implementación federal para transformar la escuela secundaria, que pone el foco en la organización de la misma. Sus principales objetivos son erradicar el fracaso escolar, lograr la permanencia de los estudiantes en la escuela y vincular al nivel secundario con el mundo universitario y laboral. Durante el encuentro, que reunió al ministro de Educación Nacional, Alejandro Finocchiaro, y sus pares provinciales, se destacó la “construcción colectiva” que permitió lograr este acuerdo, en el cual se pone la mirada en los estudiantes. Los ministros enfatizaron que este es el primer paso para que la Argentina salde una deuda que tiene con la escuela secundaria. “La necesidad de transformar la secundaria es una mirada común, y Secundaria 2030 es el paraguas conceptual que pone el Ministerio de Educación de la Nación para que luego cada provincia lo adapte a su realidad. Creemos en un país federal, con sus particularidades y sus características”, expresó el ministro Finocchiaro. Por su parte, la secretaria de Innovación y Calidad Educativa de la Nación, Mercedes Miguel, sostuvo: “Partimos de un amplio consenso respecto a que la organización de la escuela secundaria debe actualizarse frente a los cambios exponenciales en las dimensiones social, cultural, productiva y laboral de la vida de cada persona y la sociedad en su conjunto”. Asimismo, indicó que “el sistema educativo nacional debe aumentar ...

Leer más »

Más de 200 chicos en un taller de robótica hoy y mañana

El tercer encuentro provincial se realizará en la Técnica Alberto Einstein, entre hoy y mañana, desde las 8.30. Hoy, unos 200 estudiantes participarán del Tercer Encuentro Provincial de Robótica, en la Técnica Einstein. El evento es organizado por la secretaría de Ciencia y Tecnología en forma articulada con la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de Salta. Estudiantes y docentes de los talleres de robótica educativa mostrarán los desarrollos realizados. Además los chicos participarán en la competencia entre los robots de las diferentes sedes de la provincia, mientras otras instituciones mostrarán los robots del programa “Robótica y Tecnología para educar” del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECYT). El objetivo del encuentro es generar un espacio de socialización de conocimientos entre estudiantes y docentes de las 26 sedes de la provincia, como así también promover el uso de la robótica en las aulas y de las herramientas que ofrecen las nuevas tecnologías, propiciando un aprendizaje innovador y colaborativo, a la vez que estimulan el desarrollo de habilidades y competencias acordes a los requerimientos del mundo laboral y social. Los estudiantes junto a sus docentes harán pruebas en la pista, corrigen la programación del robot, controlan los sensores, las ruedas e intercambian ideas entre las diferentes sedes para la competencia del martes. Ambos días de 8:30 a 18 horas. Se abrirán cuatro categorías: dos para seguidores de líneas (provincial y libre) y dos para derribadores de obstáculos (provincial y libre). En la categoría provincial compiten robots fabricados con los insumos entregados desde la secretaría y en la categoría libre aquellos creados con insumos adquiridos por los equipos de cada sede. También se sumará la competencia de nivel II donde los estudiantes tendrán un determinado tiempo que armar un robot que deberá atravesar un desafío que se le presentará en ...

Leer más »

Educación rural, en agenda

Unas 120 docentes llegaron al cierre del Circuito “Aprender con la familia y en la escuela”. Hubo una contundente jornada de cierre del Circuito de Capacitación “Aprender con la familia y en la escuela”, del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia; destinado a docentes de Nivel Inicial de escuelas rurales con modalidad plurigrado. Al menos 120 maestras y maestros, de todo el interior provincial llegaron hasta las instalaciones de la Escuela Agrícola para disfrutar de una capacitación final distendida con juegos, artes y llena de experiencias compartidas. “Es para aquellas maestras de los jardines de infantes de escuelitas, con no más de 30 alumnos, en donde los chicos de diferentes grados comparten el espacio físico y por lo tanto interactúan entre ellos”, aclaró el coordinador Daniel Grimaux. Las capacitaciones docentes se dieron durante la segunda mitad del presente ciclo lectivo en sedes que aglutinaron a unos 180 docentes. Las sedes fueron El Carril, Salta capital, Tartagal, J. V. González, La Unión, Humahuaca (Jujuy), Santa Victoria Oeste e Iruya. Las jornadas se realizaron los sábados alternados. “Pusimos el acento en capacitar en el juego. Es por eso que en las jornadas hubo muchas actividades lúdicas y prácticas. A la teoría la dejamos para las cartillas. Lo que buscamos fue el mostrar y consensuar estrategias para incluir el juego en las aulas como herramienta de aprendizaje. Ahora bien, ese juego debe contemplar las complejidades de trabajar con niños de varias edades y con contenidos diferentes”, dijo la asistente técnica territorial, Silvana Ulm. La capacitaciones estuvieron en manos de las docentes Viviana Krickeberg y Ana Lucía Rojas, Mabel Mastrolinardo, Sandra Ortiz, Magdalena Lamas y Dora Balderrama. “Nuestro trabajo va mucho más allá de la educación. En la ruralidad, en el plurigrado y en el contexto inhóspito debemos enseñar muchos más ...

Leer más »

En 2018 las clases comenzarán el 5 de marzo

El Consejo Federal de Educación se reunirá en la primera semana de diciembre para determinar el inicio del ciclo lectivo 2018. Según pudo saber ámbito.com de fuentes del Palacio Sarmiento, la fecha que se fijará será del 5 de marzo al 14 de diciembre cumpliendo así con el objetivo de 180 días de clases. Resta saber si cada provincia resolverá la discusión paritaria antes de esa fecha para el normal inicio, cabe recordar que este año en Provincia y otros distritos las clases comenzaron tarde por los paros. Durante el 5 y el 6 de diciembre en Buenos Aires, los ministros de Educación de todas las provincias junto con el titular de la cartera nacional, Alejandro Finocchiaro, cerrarán el acuerdo para fijar el inicio de las clases. Según pudo saber este medio de fuentes del ministerio, hay un consenso generalizado para arrancar el lunes 5 de marzo, los únicos distritos que no están de acuerdo son San Luis y Santa Cruz. El Consejo Federal de Educación es un organismo de concertación, acuerdo y coordinación de la política educativa nacional para busca asegurar la unidad y articulación del Sistema Educativo Nacional y en el que participan representantes de los 24 distritos del país. Además de fijar el inicio de clases analizan políticas de seguimiento y evaluación educativa. Como cada año el inicio dependerá de la paritaria docente. Este año en Provincia hubo casi 20 días de paro hasta que se alcanzó un aumento que ronda el 22% con una cláusula gatillo por si la inflación de 2017 supera esa marca. Según el INDEC en los primeros 10 meses el costo de vida acumula 19,4% por lo que esa cláusula podría ejecutarse. Varios gremios docentes está reclamando al gobierno de Vidal que los convoque en diciembre para comenzar a negociar la paritaria.  

Leer más »

Preocupación por las demoras en la entrega de títulos en el IEM

El atraso es de un año. El Ministerio de Educación de la Nación rebotó la validación debido a que la UNSa debe cumplimentar nuevos trámites. Hay reclamos de los padres. Los egresados 2016 del Instituto de Educación Media (IEM) que depende de la Universidad Nacional de Salta (UNSa) aún no recibieron sus títulos correspondientes. Continúan con la constancia provisoria que acredita que la validación se está tramitando. El retraso atípico generó preocupación entre los padres que temen que sus hijos pierdan el año de estudio por este tema. “Está en juego la carrera de mi hijo porque no sé qué tanto lo pueden esperar en la universidad donde va, aparte acá tampoco nos dan una fecha exacta”, manifestó una madre. El director del IEM, Héctor Ramírez, admitió que existe una demora de un año debido a que el Ministerio de Educación de la Nación dispuso nuevos requisitos para la validación de los mismos y que es la universidad la que debe cumplimentarlos. Molesto porque la situación salió a la luz, aseguró que las autoridades de la UNSa trabajan arduamente para solucionar el problema. “El rector viajó a Buenos Aires por lo menos dos veces para ver cuáles son esos nuevos requerimientos, porque también hubo un problema de comunicación de qué es lo que faltaba”, comentó. De acuerdo al directivo, en el último mes el colegio realizó por lo menos 30 certificados explicando la situación a la universidad que lo requiera. “Hemos recibido decenas de notas de estudiantes y le hemos dado a todos y cada uno ellos una explicación”, señaló. Ramírez aclaró además que “el IEM no es el único instituto que está en esta situación, sino todos los establecimientos dependientes de universidades”. Serían aproximadamente 80 los estudiantes que concluyeron el sexto el año pasado y la misma cantidad lo ...

Leer más »