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Violencia de género: estos son los cortos ganadores del concurso nacional

Con mensajes fuertes e imágenes sorprendentes y de calidad audiovisual, alumnos mendocinos de secundaria se destacaron en todo el país. Con mensajes fuertes e imágenes sorprendentes y de calidad audiovisual, alumnos mendocinos de secundaria se alzaron con el primer premio del concurso nacional de cortometrajes “Luz, Cámara e Inclusión – No a la Violencia de Género”. Se trata de la primera edición del certamen para todo el país, luego de cinco años de realizarse sólo en Mendoza en el colegio José Vicente Zapata, institución que el año pasado obtuvo el segundo premio Maestros Argentinos, organizado por el Ministerio de Educación de la Nación, lo que le permitió con el dinero ganado extenderlo a toda la Argentina. En la competición participaron 650 estudiantes de 51 escuelas de todo el país, entre ellas también de Córdoba, Santa Fe y Buenos Aires. Los distinguidos fueron en su mayoría escuelas de la provincia cuyana, aunque hubo una mención especial para un colegio cordobés. Los grupos de estudiantes vencederos fueron de las escuelas mendocinas Martín Zapata y José Vicente Zapata, quienes hicieron foco en la violencia verbal y física hacia las mujeres, respectivamente, además de los estereotipos que se generan desde la infancia, el silencio que rodea a los casos y la necesidad de pedir ayuda. En tanto, el segundo lugar quedó para la escuela Dr. Abel Albino, que utilizó la técnica de “stop motion”, mientras que el tercer lugar para la escuela 4-214 S/N. de Los Árboles, Tunuyán, quienes hicieron un trabajo de tipo testimonial. Por su parte, las menciones especiales fueron para el Colegio Universitario Central, la escuela 4-132 Químicos Argentinos y la escuela PRO-A de la provincia de Córdoba. Los ganadores del primer premio recibieron una tablet cada uno mientras que el resto obtuvo un pendrive, entre otros obsequios. Entre los objetivos ...

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Premian a jóvenes por inventar soluciones para su comunidad

Alumnos de colegios de todo el país postularon ideas para resolver problemas como la contaminación del agua o la falta de energía eléctrica. Conocé las propuestas ganadoras. Con el advenimiento de la llamada cuarta revolución industrial, el mercado laboral se encamina a una de las transformaciones más grandes de su historia. Entre las carreras con mayor potencial se agrupan las CTIM (acrónimo de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), cuyos puestos son hoy difíciles de cubrir. Para motivar a los estudiantes secundarios de escuelas públicas argentinas a buscar soluciones que promuevan cambios positivos en la sociedad, un concurso premia los proyectos científicos más innovadores. Un jurado integrado por expertos en educación, ciencia y tecnología analizó las seis propuestas finalistas del concurso Soluciones para el Futuro y consagraron al proyecto Nanotecnología para combatir la Escherichia coli. La ceremonia de premiación que tuvo lugar en el ITBA, reconoció a Ivo Villalba (18) y a Facundo Molina (18), de la Escuela Provincial de Educación Técnica 4 de Iguazú, Misiones, como el diseño más audaz. Los dos jóvenes le contaron a Clarín qué fue lo que disparó su interés. Ganadores. Ivo y Facundo, de 18 años, crearon un sistema que elimina bacterias del agua. (Foto: Lucía Merle) “En nuestra comunidad, siempre se destacó la calidad del agua de perforación, siendo muy común tener en la propiedad un pozo con una profundidad mayor a los tres metros. Sin embargo, la proliferación de pozos absorbentes y la ausencia del sistema cloacal en barrios residenciales, derivó en focos de contaminación que afectaron la pureza del agua”, expone Villalba. “Fue así que extrajimos muestras de distintos barrios y, con la orientación de una bioquímica, vimos que contenían patógenos. Mientras lo recomendado es que no existan Unidades Formales de Colonia, en estos líquidos se habían detectado nueve unidades, entre ellas la Escherichia coli, causante de diarrea ...

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Amenazas de bomba en los colegios: Cada llamada le cuesta $100 mil al Estado

Demoraron a dos adolescentes y a una nena de 13 años. Es por llamadas a escuelas de Ituzaingó y de La Matanza. Las penas por intimidación pública van de 2 a 6 años de prisión. La Justicia va cercando a los responsables de varios de los llamados intimidatorios a escuelas que sucedieron el último mes. Luego de haber detenido a un joven mayor de edad que había realizado 40 amenazas telefónicas, esta tarde apresaron a dos chicas, una de 13 y otra de 16 años, y a un adolescente de 15. De acuerdo a fuentes judiciales, el primer allanamiento se hizo en la localidad de Villa Tesei, donde identificaron a una joven de 16 años que hizo dos amenazas de bomba al 911 en la Escuela Media 3 de Ituzaingó el mismo día: una a las 9.40 y otra a las 10.35. También una nena de 13 años fue aprehendida tras confirmar que fue ella la que hizo una amenaza en un colegio de La Matanza. Cerca de la noche, otro allanamiento resultó positivo. Un adolescente de 15 años fue demorado por haberse comprobado que hizo dos amenazas. El 20 de septiembre a las 9.33 fue la primera vez que intimidó al colegio Belgrano de Ituzaingó, mientras que el 26 de septiembre llamó a las 9.30 al colegio Alberdi de Castelar. Esta mañana se conoció la imputación de un joven de 18 años que hizo más de 40 amenazas de bomba a diferentes escuelas. Muchas de las intimidaciones las hacía por encargos e incluso se jactaba de su accionar. En sus redes sociales publicó varios mensajes en los que daba cuenta de las amenazas que hacía. Para eso usó el término “APB (A Prueba de Bomba)” para comentarlo. Hay al menos mil llamados amenazantes que recibió hasta el momento el 911. Las penas por intimidación pública van ...

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Amenazas de bomba: Difundieron las fotos de los dos jóvenes

El Ministerio Público comunicó la identidad de los estudiantes detenidos. “Dos mayores de edad y un menor fueron detenidos por efectuar amenazas vía telefónica a las instalaciones del ex Colegio Nacional y la Escuela Técnica 2. Los mayores ya fueron imputados y permanecen detenidos”, difundió ayer el Ministerio Público en su página oficial. También se comunicó que la Fiscalía Penal número 2, a cargo de Justo Alberto Vaca, tomó intervención en el caso y que, una vez que se constató que no existía ningún aparato explosivo, se destinó personal a determinar quiénes habían realizado los llamados. “Se logró identificar a Daniel Agustín Coccetta, de 18 años, y a Diego Gastón Ibáñez Herrera, de 19 años, quienes asisten al establecimiento como alumnos. Fueron detenidos y serán imputados hoy por el delito de intimidación pública y permanecerán detenidos”, agrega el texto que publicó ayer, con una foto de los jóvenes, el Ministerio Público. Sobre la amenaza a la escuela técnica, se detalló que las actuaciones se giraron a la Justicia de menores porque el chico identificado como el autor tiene menos de 18 años. En la página oficial de la Policía de la Provincia también se resaltó que “luego de los cuatro hechos registrados en la jornada de ayer (por el miércoles) por supuesta intimidación pública con explosivos, la policía continúa con las averiguaciones tendientes al esclarecimiento de los mismos”. “Con intervención de la Justicia ordinaria, investigadores del sector 6 A, demoraron a un adolescente de 17 años que estaría involucrado en uno de los llamados de amenaza en la escuela ubicada en Buenos Aires y Tucumán”, agrega el parte. Capacitaciones El Ministerio de Seguridad de la Provincia realiza capacitaciones en instituciones educativas para promover un uso adecuado del sistema de emergencias 911. Las escuelas Remedios de Escalada de San Martín, Juan ...

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La Escuela Agrícola con clases pero sin agua

Desde ayer se retomaron las actividades habituales, a pesar de que siguen sin servicio. Ayer al mediodía, los padres de los alumnos de la Escuela Agrícola Martín Miguel de Gemes se comunicaron con El Tribuno molestos por la decisión unilateral del Ministerio de Educación de la Provincia que dispuso que los 600 alumnos de la institución retomaran sus jornadas escolares normalmente a partir de ayer, a pesar de que la escuela aún se encuentra sin agua debido a la rotura de una bomba sumergible que extrae el líquido de un pozo ubicado en el predio de la escuela. “Los chicos llevan una semana con clases de 8 a 11 por falta de agua. Por orden de la ministra Analía Berruezo, desde ayer la jornada escolar volvió a la normalidad: de 8 a 18 horas”, dijo María Cayón, madre de una alumna del último año. “Esta decisión tiene que ver con la cantidad de horas de clases perdidas, pero el problema es que se está poniendo en riesgo la salud de la comunidad educativa”, dijo Cayón. Los padres remarcaron que la decisión de normalizar las clases los tomó por sorpresa: “Lo que pasó es que los chicos y sus familias no fueron informados de que tendrían clases de 8 a 18, así que no llevaron comida ni dinero. Por otro lado, muchos chicos son del interior y no tienen celular, con lo cual sus familiares desconocían que tenían que quedarse hasta las 18”, dijo la madre. Información a los padres El ingeniero Sergio Reyes, director de Educación Técnica, ayer por la tarde informó a los padres que Aguas del Norte está proveyendo agua con tres servicios diarios y se colocaron dispenser de agua para todos. Además, se están montando dos tanques cisterna de 2.000 litros cada uno y se reforzó la limpieza de ...

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Detienen a un tercer joven por las amenazas de bomba a colegios

Se trata de un adolescente de 17 años. Esta mañana a las 8 y por orden del Juzgado de Menores, la policía detuvo al menor en la Escuela Técnica de San Remo, por la amenaza en la Técnica 2. Recordemos que el Código Penal prevé condena de entre 2 y 6 años de prisión efectiva para aquellos que cometan el delito de intimidación pública. Ayer fue una jornada de caos con cuatro amenazas de bomba en la ciudad y dos detenidos. La policía y bomberos tuvieron que descartar la presencia de explosivos en la terminal y en las escuelas Alberto Einstein, Nacional y Scalabrini Ortiz. La ciudad se alteró por el despliegue de policías y la evacuación de miles de alumnos. Después del mediodía los uniformados detuvieron a dos estudiantes de 18 y 19 años del Colegio Nacional. Fueron identificados como los autores de la amenaza a sus propios compañeros y profesores. El director de Investigaciones de la Policía, Emilio Albornoz, dijo que hasta ahora no hay conexión entre los autores de los llamados. A todo esto, la directora del colegio Manuel Castro exNacional, Mónica Alfonso, consideró por Radio Salta que quienes cometieron los delitos tienen que cumplir la condena legal correspondiente. Lo que ocurrió ayer Dos jóvenes detenidos, cientos de alumnos dando vueltas por la ciudad, padres que debieron abandonar sus puestos de trabajo, calles cortadas y un despliegue de efectivos de todas las fuerzas de seguridad fue el saldo de una jornada en la que hubo amenazas de bomba en la terminal de ómnibus y en las escuelas Einsten, Nacional y Scalabrini Ortiz. A las 7.37, por un llamado al 911 alguien informó que había explosivos en la terminal de ómnibus. A las 8.35, una nueva comunicación al sistema de emergencias advirtió sobre una bomba en la escuela técnica ...

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Una semana sin agua en la Escuela Agrícola

El martes de la semana pasada se rompió la bomba con la cual se extrae el vital elemento de un pozo del establecimiento. La Escuela Agrícola Martín Miguel de Güemes lleva más de una semana sin agua, razón por la cual tuvieron que reducir la jornada lectiva de 600 alumnos, a solo tres horas por día, cuando el horario normal es de 8 a 17.20, con una hora para el almuerzo. El problema comenzó el martes de la semana pasada cuando la bomba dejó de extraer el líquido potable del pozo de la escuela. La falta de agua modificó la rutina de alumnos que por el momento asisten a clases de 8 a 11 y no tienen servicio de comedor. “Al no tener agua, el comedor no puede funcionar”, dijo una madre. En tanto los docentes y administrativos cumplen el horario habitual. Desde el establecimiento se informó que recibieron camiones cisterna de Aguas del Norte pero solo se pudo proveer de agua al ala en que funciona la escuela de cadetes del Servicio Penitenciario porque los tanques de los edificios no se comunican entre sí. De acuerdo a lo informado, la escuela dispone de otro pozo desde donde se extrae agua para regar el vivero y darle a los animales, además de servir para la limpieza de aulas y baños. Ayer, a primera hora de la tarde, no había novedades de lo que sucedería con la bomba sumergible. Se sabía que toda la instalación eléctrica estaba funcionando bien, pero había que testear la bomba. Alrededor de la media tarde se informó desde el colegio que se había aprobado uno de los dos presupuestos presentado ante el Ministerio de Educación. De acuerdo a lo informado por la vicedirectora de la escuela, Norma Rodríguez, el arreglo comenzaría a primera hora de hoy ...

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Evaluarán a estudiantes de la carrera docente por primera vez

Se trata de la prueba Enseñar, que darán 31.600 alumnos. El 31 de octubre, 31.600 estudiantes del último año, el cuarto, de la carrera docente en todo el país darán la prueba Enseñar, organizada por el Ministerio de Educación nacional y su Secretaría de Evaluación Educativa. Los estudiantes que serán evaluados cursan el cuarto año de las carreras de formación docente de Educación Primaria y de materias del ciclo básico de la Educación Secundaria y deberán demostrar competencias en comunicación escrita y criterios pedagógicos a la hora de planificar una clase, desarrollar estrategias de enseñanza y evaluar. Así lo anunció el jefe de Gabinete Marcos Peña junto al ministro de Educación nacional, Alejandro Finocchiaro, y la secretaria de Evaluación Educativa, Elena Duro, en la Casa Rosada. Retirado por decisión política propia de la paritaria docente, sin escuelas a su cargo, el ministerio sigue poniendo el foco en la evaluación del sistema educativo. A las pruebas Aprender para alumnos de primaria y secundaria el año pasado y que se repetirán este año, ahora le sigue Enseñar. Peña destacó la necesidad de la evaluación: “Es imposible trazar una política pública sin tener una evaluación concreta de dónde estamos parados”. Y agregó: “Por demasiado tiempo la discusión de muchas políticas públicas también en educación se basó en una discusión simbólica antes que en una discusión sobre la realidad”. La prueba Enseñar será censal, es decir, se tomará a todos los alumnos del cuarto año de la carrera docente en nueve provincias, entre ellas, Ciudad de Buenos Aires, Mendoza, San Luis, San Juan, Jujuy y Río Negro. En el resto del país, la evaluación será muestral: sólo se tomará a un número de estudiantes representativo del total.  En el resto del país, la evaluación será muestral, es decir sólo se tomará a un número ...

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Premio Maestros Argentinos para la escuela hospitalaria de nivel medio de Salta

Se trata del proyecto Laboratorio Móvil del Instituto Especial 7215 de atención domiciliaria y hospitalaria de nivel medio. Salió 7º entre 1.200. Recibirán un monto de 100 mil pesos para el trabajo pedagógico. De 1.200 proyectos de trabajos pedagógicos de todo el país que se postularon al Premio Maestros Argentinos, fueron seleccionados 20. Salta, con el Laboratorio Móvil del Instituto Especial 7215 de atención domiciliaria y hospitalaria para nivel secundario, se ubicó en el séptimo lugar. El galardón otorgado por el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación tiene como fin la valoración de los docentes, a través del fortalecimiento de su motivación, sus prácticas de enseñanza y del trabajo colaborativo, pero también tiene un premio en metal. El monto mayor es de un millón de pesos hasta 50.000. El Laboratorio Móvil recibirá 100.000 pesos que serán invertidos en el mismo Laboratorio.  La escuela  La escuela hospitalaria a nivel primario tiene una larga trayectoria en Salta, sin embargo es nueva a nivel secundario. El Instituto arrancó con su trabajo en el año 2013 y ya ha sido reconocido por su labor. Para conocer la experiencia de los docentes del Instituto Educativo 7215, El Tribuno se comunicó con Andrea Umaño, una de las profesoras que forma parte del Laboratorio. “Nosotros asistimos a alumnos que se encuentran internados en los cuatro hospitales de la capital: Papa Francisco, San Bernardo, Materno Infantil y Dr. Arturo Oñativia. También a aquellos chicos que están en reposo domiciliario”, expresó Andrea. La misión fundamental que cumplen es la de “resguardar la trayectoria educativa de los alumnos mientras transitan una situación de enfermedad hasta que reingresan a sus instituciones de origen”, explicó. El Instituto está integrado por 18 docentes, incluido el director Fabio Cruz Antúnez. En el año 2014 nace el Laboratorio Móvil que se traslada a ...

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Alejandro Finocchiaro remplazará a Esteban Bullrich en el Ministerio de Educación

El titular de la cartera educativa bonaerense pasará a la nacional, ya que Bullrich será candidato en las elecciones. El ministro de Educación de la Provincia de Buenos Aires, Alejandro Finocchiaro, será el reemplazante de Esteban Bullrich en la cartera educativa nacional. El ministro ocupará el cargo que dejará vacante el candidato a senador nacional que eligió Cambiemos para afrontar las próximas elecciones legislativas en territorio bonaerense. Cuando restan dos días para que se presenten las listas de candidatos ante la justicia electoral, el gobierno decidió que el ministro de Educación de la Nación sea el primer candidato a senador, mientras que Gladys González, ex interventora del SOMU, o Graciela Ocaña, ocuparían el segundo escalón. Para reemplazar a Bullrich, el gobierno de María Eugenia Vidal decidió que Finocchiaro deje la provincia para hacerse cargo del ministerio nacional. Aunque aún no fue notificado del movimiento, la decisión está tomada. Finocchiaro fue uno de los estandartes del gobierno bonaerense en negociación con los docentes. El endurecimiento del conflicto, que aún se mantiene, fue uno de los momentos más duros que tuvo que atravesar la gestión de Vidal en el inicio del año.

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